“Het is ontstaan uit een concrete vaststelling bij mij in de lessen”, begint de student marketing en communicatie aan de Thomas More zijn verhaal. “Zo moet een lector in de praktijk vaak twintig tot dertig studenten tegelijk begeleiden. Daardoor is individuele begeleiding quasi onmogelijk. Met de technologie van vandaag moet daar toch een oplossing voor te vinden zijn, dacht ik.”
Het platform werkt relatief eenvoudig: studenten uploaden hun cursusmateriaal in gangbare bestandsformaten zoals pdf, Word of PowerPoint. Op basis daarvan genereert Lectorio automatisch samenvattingen, proefexamens en steekkaartjes. Dat kan de gebruiker vervolgens aanpassen aan het studieniveau en de gewenste lengte. Ook de examens zijn volledig configureerbaar: open vragen, multiplechoice, tijdslimieten, duur, puntenaantallen en meer.
AI die coacht
Een opvallende functie is de feedback na een gemaakte oefening. “De AI gaat echt coachen”, zegt Van Loon. “Bij open vragen zegt hij bijvoorbeeld dat het eerste deel van je antwoord juist was, maar dat je het tweede deel moet bijsturen. Zo weet je of je vooruitgang boekt of juist minder goed bezig bent.”
Van Loon vertelt dat Lectorio begon als een klein project, gebaseerd op de custom GPT’s in ChatGPT. “Ik gebruikte het in de les en merkte dat steeds meer mensen daaromheen kwamen staan, ook mijn lectoren. Dan krijg je vragen: kan je dat niet in ChatGPT of Gemini doen? Dat kan, maar de meeste mensen halen daar niet het volle potentieel uit, omdat je moet leren hoe je zo’n chatbot de juiste aanwijzingen moet geven voor de beste resultaten. Studenten hebben daar vaak geen tijd voor om die zogenaamde prompts te leren.”
Daarom koos Van Loon niet voor een dialoogmodel zoals ChatGPT of Gemini, maar eentje met knoppen, sliders en een uploadzone. “Het doel is dat je vanaf het moment dat je een account maakt, tot je eerste samenvatting of examen, dat dat binnen de minuut of twee moet kunnen. Dat het voor iedereen toegankelijk is, ongeacht wat je studeert of wat je niveau is.”
Lectorio is online beschikbaar via www.lectorio.be. Je kan kiezen voor een gratis account met enkele credits die je kan gebruiken. “Dat is net voldoende om het platform uit te proberen. Wanneer je credits op zijn, kan je een abonnement nemen van vijfentwintig euro per kwartaal, wat dus neerkomt op zo’n acht euro per maand. Ook kan je voor enkele euro’s losse credits kopen.”
De vraag dringt zich op wat Lectorio onderscheidt van bestaande tools zoals NotebookLM, waar gebruikers ook documenten kunnen uploaden en samenvattingen of vragen kunnen genereren. Van Loon erkent dat er al veel platformen bestaan, maar vindt dat die vaak niche zijn of te veel willen bieden.
“Veel tools proberen van alles te zijn en leveren dan een middelmatig resultaat. Ik heb gekozen om te starten met drie kernfuncties: samenvatting, examen en steekkaartjes, en daar een sterke basis van te maken die telkens kwaliteit levert.”
Feynman-techniek en active recall
Lectorio is volgens Van Loon gebaseerd op twee bekende studieprincipes: de Feynman-techniek en active recall. De Feynman-methode draait om het versimpelen van leerstof tot je het aan een kind van vijf kan uitleggen. Active recall betekent dat je door herhaaldelijk actief ophalen van kennis de stof beter vastzet. “Als je elke week enigszins herhaalt, heb je op het einde veel minder te proppen”, weet Van Loon.
Het platform is nog jong: Lectorio staat “een kleine maand” online en telt momenteel een tiental gratis gebruikers. Van Loon zegt dat de feedback positief is, maar dat de naamsbekendheid nog moet groeien. Hij werkt aan contacten met hogescholen en hoopt dat het platform binnen het hoger onderwijs een “go-to” wordt.
De naam Lectorio verwijst bewust naar het woord ‘lector’, als knipoog naar de onderwijscontext. Van Loon benadrukt dat het project vooral een passieproject is: “Onderwijs moet zo toegankelijk mogelijk zijn, ongeacht wat je wil studeren. Als technologie kan helpen om dat bereik te vergroten en stress te verminderen, dan is dat een goede toepassing van artificiële intelligentie.”
